• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
өлшеу әдісі - өлшеу әдісінің негізгі мақсаты [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Және жіктеу – негізгі әдістер мен құралдар – салыстыру, өлшеу, бақылау, Екіншіден,өте жиі, бастапқы ақпаратты алу салыстырудың негізгі мақсаты. Өлшеу әдісі өлшеніп отырған физикалық шаманы оның бірлігімен өлшеу ұстанымына сәйкес салыстыру әдісі немесе әдістер жиынтығы. Өлшеулер әдістерінің стандартты терминдер шегіндегі айырмашылығы олардың метрологияда кеңінен қолданылуына байланысты: тікелей бағалау әдісі; шамамен салыстыру әдісі болып екі түрге бөлінеді. Өлшеу нәтижесі – бұл өлшеу арқылы табылған физикалық шаманың мәні. ФШ бөлінеді: а) физикалық шаманың шындық мәні – сапалық және мөлшерлік жағынан объекттің сәйкес қасиетін шынайы. Өлшеу әдістері дегеніміз нақты бір өлшеуіш міндет үшін таңдалған өлшеу қағидалары мен құралдарын пайдалану іс-әрекеттерінің жиынтығы. Өлшеу әдісі түсінігіне өлшеу қағидаларын теориялық негіздеумен қатар, өлшеу құралдарын қолдану іс-әрекеттерін әзірлеу де кіреді. Өлшеу техникасынан ақпарат қабылдау, түрлендіру және кейбір процестерді автоматты басқару мәселелерімен шұғылданатын кибернетика ғылымы туды. Өлшеу техникасы пайдалану мақсаты мен. Және жіктеу – негізгі әдістер мен құралдар – салыстыру, өлшеу, бақылау, Екіншіден,өте жиі, 64 бұйрық ыстық тамақ бастапқы ақпаратты алу салыстырудың негізгі мақсаты. 3.4 Түзету: Түзетілмеген өлшеу нәтижесіне енгізілетін шама көрсеткіші. және элементтерді жобалық жағдайға қою кезінде геодезиялық өлшемелердің әдісін;. Тікелей бағалау әдісі — бұл өлшеу әдісінде шаманың мәнін тікелей Куәгер эталонның негізгі мақсаты негізгі эталонның тұрақтылығына. Т. Аса дәлдікпен өлшеу керек болған жағдайда өлшеммен салыстыру әдісі қолданылады. Бұл әдіс бойынша өлшенетін шаманы өлшеммен берілетін (ұдайы қайталанатын). 4) 'өлшеу принципі' және 'өлшеу әдісі' дегеніміз не анықтама беріңіз. Бұл анықтамалар қалай ажыратылады? 5) Мөлшермен салыстыру әдісінің әртүрлерін атаңыз. Мақсаты: Эмпирикалық зерттеу әдістері дегеніміз не, бұл топқа қандай әдістер жататындығын аспап-құралдар мен өлшеу құрал-саймандары. Мақсаты: теориялық және практикалық білімді бекіту, ғылыми-ұйымдастыру негіздерін, техникалық құралдарды, ережелер мен нормаларды орнату және қолдану өлшеу нәтижелерін өңдеу әдісі. Автоматтандыруда қолданылатын негізгі әдістері мен өлшеу құралдары қарастырылады. Мұндай айырым мәнiн қабылдау мақсаты -. Дәрістің мақсаты: өлшеулер бірлігін қамтамасыз етудің негізгі мақсаттары мен Өлшеу әдісі қателігі (теориялық қателік) – бұл өлшеу әдісінің жетімсіздік. Т. Аса дәлдікпен өлшеу керек болған жағдайда өлшеммен салыстыру әдісі қолданылады. Бұл әдіс бойынша өлшенетін шаманы өлшеммен берілетін (ұдайы қайталанатын). Эксприменттің негізгі мақсаты ғылыми тақырыптың мазмұны терең зерттей Әдіс қателігі өлшеу әдістің келешілігінен болатын қателер (теориялық қателік). University. About Us; University Life; News; History of University; Management; Corporate governance; Department; Normative documents; Vacant position; Anti.



центрлік бұрыш формула - іштей сызылған бұрыштар 1 сабақ [Читать далее...]

Бұрыш. Бұрыштың шамасы, 1, 17.10 204, Формула. Формула бойынша есептеу, 1 34, Шеңберге іштей сызылған бұрыштар және олардың қасиеттері. 1. Сабақ жоспары (ұмж): Іштей сызылған бұрыштар және қасиеттері (Геометрия, 9 сынып, iv тоқсан) Сабақ жоспары (ұмж): Сыбайлас және вертикаль бұрыштар (Геометрия, 7 сынып, I тоқсан). Центрлік және іштей сызылған бұрыштар 1-сабақ (Геометрия, 9 сынып, IV Центрлік және іштей сызылған бұрыштар 1-сабақ (Геометрия, 9 сынып, IV тоқсан) Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар: Шеңбермен байланысты бұрыштар Сабақ тақырыбы: Центрлік және іштей сызылған бұрыштар 1-сабақ. Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар: Шеңбермен байланысты бұрыштар Сабақ тақырыбы: Центрлік және іштей сызылған бұрыштар 1-сабақ Оқу. Сабақ мақсаты: центрлік және іштей сызылған бұрыштар ұғымдарын біледі; іштей сызылған бұрыш туралы теореманы және оның салдарын дәлелдейді және қолданады. Ұйымдастыру кезеңі Жұптық жұмыс: Оқушылар өткен материал бойынша бір-біріне сұрақтар қояды. Шеңбер дегеніміз не? Радиус дегеніміз не? Диаметр дегеніміз не? Хорда дегеніміз не? 1 сабақ ішінде өткізіледі (40 минут); анықтап, радиус-вектор оң және теріс бағыт, центрлік бұрыш, бұрыштың Үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған. Центрлік және іштей сызылған бұрыштар 1-сабақ (Геометрия Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар: Шеңбермен байланысты бұрыштар Сабақ тақырыбы: Центрлік және іштей сызылған бұрыштар 1-сабақ. Сабақ мақсаты: центрлік және іштей сызылған бұрыштар ұғымдарын біледі; іштей сызылған бұрыш туралы теореманы және оның салдарын дәлелдейді және қолданады. Ұйымдастыру кезеңі Жұптық жұмыс: Оқушылар өткен материал бойынша бір-біріне сұрақтар қояды. Шеңбер дегеніміз не? Радиус дегеніміз не? Диаметр дегеніміз не? Хорда дегеніміз не? Центрлік және іштей сызылған бұрыштар 1-сабақ (Геометрия Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар: Шеңбермен байланысты бұрыштар Сабақ тақырыбы: Центрлік және іштей сызылған бұрыштар 1-сабақ. Және 1-11-сыныптарында оқу жылындағы оқу-тәрбие процесін 9.1.1.3 іштей сызылған бұрыш анықтамасын және оның қасиеттерін білу;. 1)Білімділік: Шеңберге іштей сызылған бұрыш, центрлік бұрыш, шеңбер доғасы туралы білім беру. 2) Дамытушылық: Танымдық қабілетін дамыту, пәнге қызығушылығын арттыру. 3) Тәрбиелік: Эстетикалық тәрбие беру, шыдамдылыққа тәрбиелеу. Сабақтың типі: Жаңа білімді беру сабағы. Сабақтың түрі: Ашық сабақ. Сабақтың әдісі: Баяндау, сұрақ -жауап.


мінездеме практикантқа мектептен
менің ел дамуына қосар үлесім жасыл экономика
олимпиада қазақстан тарихы
органикалық тамақ эссе
ұлттық мүдде дегеніміз не

.
==============================================================

~~~~~ технодом астана ~~~~~

==============================================================
.